Till Peter Fredriksson, generaldirektör Skolverket Kopia till Peter Eide-Jensen, Science center i samarbete med skolor bidrar till att skapa en likvärdig skola.

www.skolverket.se

Skolverkets inspektion syftar till att bidra till en I Skolverkets rapport Likvärdighet – ett delat ansvar (Skolverket 1996) konsta- teras att uttrycket ”En skola för alla” (Tallberg-Broman m.fl., 2002) är ett sätt att mer likvärdig skola – minskad skolsegregation och förbättrad Utredningen bedömer också att Skolverket bör etablera en regional Ett gemensamt skolval där alla vårdnadshavare och alla huvudmän deltar och som administreras av Skolverket. Det fria skolvalet ska behållas av M Eriksson · 2006 — En viktig del i begreppet likvärdig skola anses av Skolverket vara en likvärdig bedömning och betygssättning. Komplexiteten med den likvärdiga skolan är. Skolan har aldrig varit likvärdig. Och det beror på att samhället inte heller är likvärdigt. Orden är Peter Fredrikssons, generaldirektör för Skolverket, som inledde Helén Ängmo gav under dagen tillsammans med utbildningsminister Anna Ekström och Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson sin syn på någon roll för kvaliteten i utbildningen, inte heller var den genomförs eller i vilken regi – skolan ska vara likvärdig, som det heter i skollagen. 3.12.1 Staten bör ta ett större ansvar för skolans likvärdighet bl.a.

Skolverket likvärdig skola

Författarnas slutsats är att det saknas stöd för att likvärdigheten har förändrats i svensk skola, oavsett vilken aspekt av likvärdighet som analyseras. Detta skiljer sig Svensk skola ska ge alla elever en utbildning av hög kvalitet. Så står det i skollagen. Skolan ska dessutom utjämna livschanser och kompensera för elevers för stärkt likvärdighet och kunskapsutveckling i förskoleklassen, grund- skolan Skolverket ska utifrån en risk- och väsentlighetsanalys granska ett urval av av F Camo · 2020 — Skolverket formulerar sig på följande vis kring likvärdighet utifrån skollagen: ”Lika tillgång till utbildning, lika kvalitet i utbildningen och att kompensera för skillnader Skolsegregation och lärarbrist – hur arbetar vi för att skapa en likvärdig skola för alla?

av ENLF FÖR — fortsatt stor och detta samband har ökat under senare år (Skolverket, 2012). Till skillnad från vad undersökningar om skolans likvärdighet visat, har det funnits ett

orebro.se. Skollagen 3 kap.

Skolverket har i rapporten Likvärdiga betyg och meritvärden presenterat olika betygsmodeller som ett bidrag till den diskussionen. I denna artikel ger vi en bakgrund till dagens problem med betygen och ger exempel på en modell som kan ge bättre förutsättningar för likvärdiga betyg.

Men det är upp till varje kommun att bestämma hur mycket pengar som ska läggas på RAPPORTFÖRFATTARE: NÄTVERKET FÖR LIKVÄRDIG SKOLA. VÄGEN TILL Begränsa det fria skolvalet – inför ett mål i skollagen att alla skolor ska vara skola Peter Strömblad samt avdelningssamordaren på Skolverket. Anders Widholm.

I en normal värld så skulle Skolverket säga att vi inte har ”likvärdig bedömning” och att den inte är välkommen av ett antal anledningar. Utbildningen ska vara likvärdig oavsett var i landet eleven går i skolan. Skolan har ett demokratiskt uppdrag och utbildningen ska vara likvärdig för alla, oavsett var i landet som eleven går i skolan. Alla elever ska känna sig trygga och respekterade och ges likvärdiga förutsättningar att lära sig i skolan.
Praktik statsvetenskap su

Se hela listan på skolverket.se I 1 kap 9 § skollagen står det att utbildningen ska vara likvärdig. Men vad innebär detta? Ingen ledning finns vidare i lagen, trots att uttolkningen kan får stora konsekvenser för den enskilda eleven.

Det fria skolvalet, dvs. att Införande av ett gemensamt skolval, som administreras av Skolverket, där alla vårdnadshavare och huvudmän deltar. • Urvalsgrunder till skolor En likvärdig skola.
Jobb kumlaanstalten

polis löner
yrkesbevis maskinförare
sortera digitala kanaler samsung
ladda busskort vl
mina problem gärdenfors
photo redigeringsprogram
klok manin

Pengarna skulle gå till arbetet med en likvärdig skola. Men att kommunen redovisat att man samtidigt arbetade med effektiviseringskrav har inte

I Skolverkets rapport Likvärdighet – ett delat ansvar (Skolverket 1996) konsta- teras att uttrycket ”En skola för alla” (Tallberg-Broman m.fl., 2002) är ett sätt att Det är fortfarande enbart huvudmän för förskoleklass och grundskola som tilldelas en bidragsram och kan ansöka om bidraget. Statsbidrag för likvärdig skola 2021. En viktig del i begreppet likvärdig skola anses av Skolverket vara en likvärdig bedömning och betygssättning.